如何教育和帮助厌学学生学生厌学分析

发表时间:2016-11-11 10:19

一、营造良好学习环境,帮助学生明确学习动机。
   1、营造良好的班级学习氛围,即加强班风建设。树立积极向上、展现出青春活力和热情的精神风貌,要让好学成为班上的主流,老师可以采用优生帮扶差生的方式,为培养学生学习积极性提供良好的文化土壤。
   2、建立良好的师生关系、同学关系。"要让学生喜欢学习,先让学生喜欢要他学习的人",这是"理想教育"的一个重要理论。古人云:"师者,人之模范也。"教师要热爱本职工作,增强民主平等意识,把他们看成一个独立的个体,关心、尊重、帮助他们,充分利用课堂教学,主题班会和个别谈话法,多与之交流沟通,使他们以开放的心态、心情舒畅的进行学习。另外,对这些性格存在缺陷的同学,班里的其他同学要伸出友爱之手,关心他们,帮助他们。
二、树立正确的进步观。
   由于父母的过高期望,使得很多学生有一个错误的进步观:分数、名次进步了才是进步,所以学习的目的成了追求分数。即使知识学得不扎实,只要考试成绩还过得去,就沾沾自喜。相反,即使自己努力了,也学到知识,培养了一些能力,但由于这次考试的试题,恰好大部分出在自己掌握的知识范围之外,而分数不太理想时,就会垂头丧气,丧失信心,甚至从此一蹶不振,破罐子破摔。这都是错误的进步观惹的祸。教师要帮助学生树立正确的进步观:今天,我学会了一条成语,是一种进步;记住了一个单词,是一种进步;学会了一道数学题,是一种进步.那么,只要学习,我们天天都在进步,时时都在进步。这才是正确的进步观。一旦树立了正确的进步观,学生就会时时感觉到自己的进步,也享受着进步的喜悦。慢慢地,厌学情绪就可以克服。
三、情感补偿。
   许多事例表明,父母离异,其子女情感残缺;家庭变故,其子女情感孤僻;家教粗暴,其子女情感压抑。这些都可以说是学生厌学的导火线。求情感平衡,是人的正常心理,但是把握不当,则容易出现偏差,发生不良行为,产生不良后果,厌学则是其中的一种表现。所以,父母应该多关心子女的成长,多给他们家的温暖。还有,老师和家长要注意批评的尺度,成功时让孩子感到成功的喜悦。学生的承受能力远不如成年人,但作为成年人的老师和家长,在批评学生时,就要注意场合和尺度,以激励为主,少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬,让孩子们尝到成功的喜悦,这能克服学生的厌学心理。